鋒顛時事

浸大陳校長早前接受傳媒訪問時，有感現時【學校】變成【學店】，筆者十分認同，並深感憂慮，香港【不死之城】或因而滅亡。

售賣智識

筆者早前批評董特首推出的教改失敗，其失敗在於摧毀教師的社會地位和專業，令【尊師重道】的思想蕩然無存，家長和學生以評審的態度看待老師，而非尊重。可悲，這現象在各大專院校隨處可見。

於學期中及未，院校會向學生派發問卷，收集學生對教授的評語。問卷的得分，總會對教授的前景有所影響。筆者記得，每當要填寫問卷前，教授總會美言一番，或提供少許考試內容，以換取學生【手下留情】，尤如旅行團導遊於收取團費前，總會讚美大家，又或說工作如何辛酸，希望團友多給小費。往日德高望重的教授，淪落至此。

這種制度，令教授息事寧人，不敢指責學生的過錯；使學生自以為是，沒有尊重教授的教導，只懂批評教授的不足；令學校淪為售賣智識的地方，而非【教育】。

購買服務

現時各大專都表現得很開明，容許學生為院校運作提供意見。可惜，於意見牆上的意見，大都是批評。如【電腦太慢】、【食物難食】、【ＸＸ會黑箱作業】。筆者認同這樣或可改善學校設施，但郤不能改善教育質素。

看見牆上的意見，猶如置身購物或健身中心，像消費者不滿服務的投訴，不像學生為求學而作出的訴求。

學生給了學費，便要求有合理的設施和教學質素。教授講解不好，便埋怨；被教授批評，便設訴對方無禮；被校長訓示，便不認對方是校長。學生不求學，郤求服務，十分可笑。

香港經歷了【六七暴動】、【八七股災】、【八九六四】、【九八金融風暴】、【零三沙士】、【零八金融海嘯】，筆者無畏無懼，深信香港不死。可恨，面對現時教育，年青一代不懂尊重別人的貢獻、只懂苛求，自生能力猶不足以，何以抵抗逆境？各大專院校應好好反思。

20141124